高中化学有哪些喷泉实验

1、氨水和水2二氧化碳氯化氢、二氧化硫和碱性溶液(氢氧化钠、氢氧化钾等)等等，差不多都是酸性气体和碱性溶液的反应,4，HCl，HI,HBr都可以R8I中国茶网

喷泉实验装置图及原理

喷泉实验是中学化学教学中的一个演示实验，用于证明氨气极易溶于水的性质。由于喷泉实验的趣味性强，直观效果好，如今已超越教材中安排的喷泉实验的范围，演变成一系列的喷泉实验。R8I中国茶网

气体在液体中溶解度很大，在短时间内产生足够的压强差(负压)，则打开活塞后，大气压将烧杯内的液体压入烧瓶中，在尖嘴导管口形成喷泉。R8I中国茶网

产生机理R8I中国茶网

根据克拉伯龙方程(也称理想气体状态方程)：PV=nRT，推出P=(nRT)/V(R为常数)。R8I中国茶网

要使P变小，可改变n、T、V中的一个变量。R8I中国茶网

所以减小气压的方法有三种：①减少气体的物质的量(n)；②降低气体的温度(T)；③增大气体的体积(V)。R8I中国茶网

减少气体的物质的量有两种方法：物理方法与化学方法。R8I中国茶网

物理方法可把气体抽走或物理溶解，化学方法可通过化学反应或化学溶解；降低气体的温度，我们可以采用冷水浇注或用湿毛巾放于瓶底，也可以把装置转移入较低温的环境；而增大气体的体积，可以采取，升高温度（如：用热水浇注或热毛巾放于瓶底）或改变容器的体积的方法。R8I中国茶网

对于用化学方法来减少气体的物质的量的方法又和气体的溶解度、吸收液的种类有关。R8I中国茶网

①气体溶解性大小会对喷泉的形成产生影响。如，易溶于水的气体、在水中溶解度不大的气体、难溶于水的气体；由于它们在水中的溶解度不一样，从而就使得压强的减少不一样，是喷泉能否产生以及喷泉大小的关键。R8I中国茶网

②吸收液的种类也会对喷泉的形成产生影响，不同的吸收液，与气体之间能否反应、气体在其中溶解度的大小，都决定了喷泉实验的成功与失败。R8I中国茶网

实验关键R8I中国茶网

通过分析喷泉实验的原理和条件，我们总结出了喷泉实验成功的关键是：R8I中国茶网

①盛气体的烧瓶必须干燥，否则甁中有液体，会使瓶口留下空气，形成的喷泉压力不大（喷泉“无力”）R8I中国茶网

②气体要充满烧瓶；R8I中国茶网

③烧瓶不能漏气（实验前应先检查装置的气密性）R8I中国茶网

④所用气体能大量溶于所用液体或气体与液体快速反应。R8I中国茶网

初中物理实验中的喷泉实验的原理和具体步骤是什么

喷泉实验在高中化学教学中具有相当重要的地位。其实验的要求是：R8I中国茶网

①装置气密性良好；R8I中国茶网

②所用气体能大量溶于所用液体或气体与液体快速反应。R8I中国茶网

实验的基本原理是使烧瓶内外在短时间内产生较大的压强差，利用大气压将烧瓶下面烧杯中的液体压入烧瓶内，在尖嘴导管口形成喷泉。R8I中国茶网

氨溶于水的喷泉实验的步骤

1.实验原理由于氨气极易溶于水，挤压胶头滴管，少量的水即可溶解大量的氨（1：700），使瓶内压强迅速减小，外界大气压将烧杯中的水压入上边的烧瓶，形成美丽的喷泉。R8I中国茶网

2.实验现象产生红色喷泉（氨溶于水后形成碱性溶液，酚酞遇碱显红色）R8I中国茶网

3.实验关键氨应充满，氨和烧瓶应该干燥，装置不得漏气R8I中国茶网

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